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《谁动了我的奶酪》读书心得选载(二)
      生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己的出路。不经历风雨,怎能见彩虹,成功没有别的诀窍,就是要付出比别人更多的努力。让我们记住“奶酪”墙上的那几句话,“变化总是在发生”,要善于“预见变化,追踪变化,尽快适应变化和改变”。世界上任何东西都是处于变化之中的,那些原来属于我们的“奶酪”即使别人不去动它,也会越吃越少,越放越腐。适者生存,这是人在社会中生存的法则。
——朝阳小学 王江英
     “生于忧患,死于安乐”,古人都有了这种意识,何况我们今人?所以“居安思危”的忧患意识一定要保持,时刻充满激情,有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动,并学会像“唧唧”一样不断进行心理调节,获得最好的心境去奋斗。选择自己有能力干的事,选择一经确定,就要锲而不舍地去奋斗,从一点一滴做起,从最小的事做起,努力做到最好,在这个过程中增长才干,树立信心。久而久之,相信我们便能洞察事物的变化,摸清变化发展的客观规律,与时俱进,最终找寻最香的“奶酪”!
——王宅小学    杨 艳
      怀揣梦想,坚定不移的信念是我们永恒不变的追求;风雨兼程,起伏不定的生活是我们绚烂多姿的点缀。每当我们失落无助的时候,我们应该像唧唧一样,想象着获得奶酪的幸福,于是我们便会有前进的动力,我们应该无所畏惧,朝着我们的“奶酪”前进。当我们获得“奶酪”后,我们还要展望我们的未来,一时的满足只会让我们在未来的变化中消沉。“生于忧患,死于安乐”,变化在改变着世界,然而我们就要能在拥有“奶酪”的时候预见变化,这样才不会在变化面前惊慌失措,才能处之泰然。有时我们在行动的时候也应该学会幻想,这会让我们有足够的理由和动力去追逐我们的梦想,永不止步。
——尚阳小学   丁悯子
      高中新课程的实施,对广大高中老师来说是一次宝贵的机遇和严峻的挑战。在课程改革的实践中,有教材使用上的困惑,有教学模式选取上的迷茫,有知识储备上的尴尬,也有知难而进,不断思索而有顿悟的喜悦。教学是一种实践,更是一门反思中顿悟的艺术,在实践中学习,在反思中提高。也许正是有了不断反思后的顿悟,才不至于让我们的课程实践迷失方向,才不至于在课程实践中陷入误区,才能更早融人新课程,才能够稳步推进新课程,寻求新的发展。
——大成中学    朱有海
      不要害怕孤独,不要被恐惧所控制,不要胡思乱想,滋生恐惧。我们一直以来都在被内心的恐惧所俘获,然而向着新的方向出发则会释放掉内心的恐惧。自己的大多数恐惧其实都是不理性的,会妨碍自己在必要的时候做出正确的改变。迟做总比不做好。在迷宫中搜寻总比停留在没有奶酪的地方更有保障。要掌握主动权,而不是仅仅在消极的等待。朝着新的方向前进,你就会发现新的奶酪。不要再考虑自己会失去什么,而要考虑会取得什么新的收获。
——朝阳小学    何 茜
2013-9-30
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